Iniciamos nossos trabalhos do PLAC com uma pesquisa de campo onde toda a equipe participou de uma visita para uma visão geral da realidade da escola. A coordenadora e as professoras nos mostraram todos os espaços físicos assim como as tecnologias digitais disponíveis na escola, inclusive o Laboratório Pedagógico Informatizado. Informaram e comentaram questões pertinentes para o desenvolvimento da nossa pesquisa. Visitamos também turmas da Educação Infanitl e Ensino Fundamental que estavam em sala de aula.
Só então nos reunimos para definir em linhas gerais as estratégias que serão utilizadas na coleta de dados necessária para traçar o Relato da Escola e também como iremos administrá-las:
1)Três grandes eixos para elaboração do levantamento de dados e informações
Traçaremos o perfil da escola, por meio de observação contendo registros escritos, fotos do espaço físico e das tecnologias disponíveis. Além disso, o levantamento de dados se dará também com o acesso aos documentos como o PPP que possibilitará a obtenção de informações sobre o corpo docente, corpo discente, comunidade, trabalho pedagógico, gestão, infraestrutura fisica, equipamentos.
Para conhecermos o perfil dos professores no uso das tecnologias digitais em seu cotidiano, sua fluência digital e como utiliza pedagogicamente estas ferramentas na escola, aplicaremos um questionário mas ainda estamos construindo as questões.
Para saber qual o tipo acesso, a relação que os alunos possuem com as as tecnologias digitais e como compreendem a importância e possibilidades de ensinar e aprender com o seu uso, aplicaremos um questionário que também estamos elaborando.
2) Utilização de recursos de comunicação e compartihamento da equipe:
Para agilidade da comunicação dos integrantes da equipe escolhemos criar um grupo no WthatsApp, além do e-mail que já estamos utilizando.
Para orientar as discussões e facilitar o registro de informações decidimos pelo uso da plataforma Edmodo.
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