Universidade Federal de Santa Catarina

Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital

Professora: Patrícia Barbosa Pereira

Tutor: Bruno Santos Simões

Aluna: Marilusa Dalagnoli

Módulo PLAC 3 FAZER E COMPREENDER O COLETIVO DA ESCOLA

Atividade 2: Produção da Narrativa Conclusiva da Trajétória do Curso

Escola Isaura Gouvêa Gevaerd

Pólo: Florianópolis

O que me levou ao curso foi a curiosidade e a vontade de saber mais sobre tecnologias,pois muitas vezes elas estão a nossa disposição para facilitar nosso trabalho e não nos damos conta.

O trabalho em coletivo, proporcionou um divisor pois juntos traçamos objetivos que jamais imaginávamos serem possíveis dentro do nosso ambiente escolar. Assim conseguimos nos familiarizar mais com prática pedagógicas e fomos vivenciando de forma natural como é fácil fazer parte da Cultura Digital.

Encontramos dificuldades e muitas no decorrer deste trabalho, desde a falta de tempo, estrutura, e rejeição por parte de alguns da escola. Mas aos poucos a ideia foi amadurecendo e novos caminhos surgiam onde conseguimos obter sucesso e desenvolver o nosso trabalho. Lembrando que o coletivo fez toda a diferença nestes momentos, pois compartilhamos muitas opiniões, e de forma sadia .

Planejar foi fácil, mas executar em algumas situações nos deparamos com dificuldades, pois muitas vezes não conseguimos alcançar os alunos e professores como queríamos.  Mas quando o resultado era positivo a satisfação não tinha comparação. Ver o trabalho gerando resultados e mudanças.

Acredito que a cada dia vamos nos deparar mais e mais com as práticas pedagógicas que envolvam, pois elas são facilitadoras do nosso trabalho. Promovem maior interação com os alunos, professores e demais indivíduos. Penso que para cada área há um algo a mais para se buscar. Cabe a nós professores tornarmos nossa área de conhecimento mais atualizada e bem desenvolvida para que o aluno possa desfrutar de conteúdos atrativos. Usando estas ferramentas para seu crescimento, conseguimos através das tecnologias formar um aluno mais independente, que busca por seu conhecimento e não  apenas á espera do professor.Vejo isso como um grande avanço,  e motivo de sucesso nesta área.